根据党委统一部署，2025年10月22日至12月30日，党委第一巡察组对外国语学院党委开展了常巡察。2026年1月25日，党委巡察组向外国语学院党委反馈了巡察意见。按照巡察工作有关要求。现将巡察集中整改进展情况予以公布。
一、党委及主要负责人组织整改落实情况
学院党委及主要负责人高度重视学校党委第一巡察组反馈意见中指出存在5大方面14个面上问题,给出32项具体问题的巡察意见建议。这些意见建议实事求是，对我们严明政治纪律和政治规矩，把准政治方向，坚定政治立场，理清工作思路，统筹工作开展，具有十分重要的指导意义。学院党委全盘接受学校党委巡察组的巡察意见建议，坚持高标准要求，切实担负起巡察整改的主体责任和第一责任人责任，把巡察整改作为重要政治任务抓好落实。
(一)提高思想认识。学校党委第一巡察组反馈意见后，2026年1月25日，学院召开会议，成立了主要负责人任组长的学院巡察整改工作领导小组，负责整改工作的统筹协调和督促落实。会议学习了《党委第一巡察组关于巡察外国语学院党委的反馈意见》和学校党委书记张然在巡察工作领导小组第六次会议上的讲话精神，大家统一思想认识，认真研究落实巡察整改推进工作。4月20日，召开学院党委巡察整改专题民主生活会，认真学习相关文件精神，对巡察反馈的问题进行深刻反思、主动认领，切实把思想统一到校党委的要求上来，以高度的责任感和使命感抓好巡察整改工作。
(二)认真落实整改主体责任。学院党委认真履行主体责任，多次召开会议听取整改进展情况汇报，研究整改工作过程中遇到的困难和问题。领导小组定期督促责任人按要求上报整改情况，对照整改台账，实行“销号”管理,做到整改一个销号一个。做到能立即改正的立即改，不能立即改正的限期整改，对整改问题完成情况在整改调度会上及时通报。学院党委把抓好整改落实工作与贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神相结合，与学习贯彻中央八项规定精神学习教育成果、与树立和践行正确政绩观学习教育相结合，坚持破立结合，对相关规章制度进行修订和完善，建立整改落实常态化长效化机制，确保整改任务按期完成。
（三）书记履行第一责任人责任、抓好领导班子和个人整改落实。学院党委书记认真履行巡察整改第一责任人责任，带头抓好整改，做到重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调。班子分管领导和整改责任人抓好具体问题落实，形成了分工负责、相互支持、层层落实的工作机制。
(四)推动整改落实总体情况。学院党委根据巡察组反馈的问题，坚持问题导向，逐项分析研判、充分研究讨论，制定《外国语学院党委巡察整改方案》和巡察整改台账。围绕存在的5大方面的问题，深入分析查找问题产生原因，逐项列出整改目标、整改措施、牵头领导、责任人和整改时限,把整改责任层层传导、压实，确保整改问题件件有落实，确保全部问题整改到位。
二、巡察反馈问题集中整改进展情况
目前，巡察组反馈的32个具体问题，已完成整改27个，长期任务按整改方案已取得阶段性成效的5个，制定整改措施97条。建立10项制度，完善制度7项，废除制度2项。
（一）关于贯彻落实党的理论和路线方针政策、党中央及省委重大决策部署和学校党委工作要求方面
1.关于政治理论学习有差距方面
（1）：“学院党委政治理论学习形式较为单一”的问题，已整改并长期坚持。具体措施和进展如下：
一是创新学习方式，丰富学习内容，学习形式灵活多样。坚持集体学习、个人自学、红色实践教育、专题调研、组织专题读书班、讲专题党课，省委党校崔永刚教授做树立和践行正确政绩观学习教育辅导报告，到济南章丘区“三涧溪”教育基地等开展现场实践学习。利用“灯塔—党建在线系统”在新功能“灯塔大课堂”视频课程开展学习活动，增强学习的吸引力和实效性，提升学习质量和效果。
二是加强制度建设。严格落实党委理论学习中心组学习制度，根据《山东农业大学党委理论学习中心组2026年理论学习安排意见》，制定了《外国语学院党委理论学习中心组2026年理论学习安排》，做到学院党委理论学习中心组学习规范化、常态化。
三是根据《山东农业大学党委理论学习中心组2026年理论学习安排意见》通知（山农大党办发〔2026〕12号）制定《外国语学院党委理论学习中心组2026年理论学习安排》，进一步规范党委理论学习中心组学习。巡察整改以来，2026年党委理论学习中心组已学习6次，进行会议研讨、交流发言4次，学习研讨次数占比66.7%，符合学习研讨次数不少于50%的要求。
（2）：“学用结合不够紧密”的问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是以“立德树人”为根本，以“强农兴农”为己任，全面贯彻党的教育方针。精心安排党委理论中心组学习内容和党支部“三会一课”紧密结合“立德树人”根本任务，以问题为导向，把学习内容与人才培养和谋划学院高质量紧密结合，融入日常、抓在经常，学深悟透，推动理论学习指导学院高质量发展。
二是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕学校建设一流农业大学的战略部署，重视科研团队建设，打破原有科研体制，重构科研平台9个（东亚区域国别研究中心、国际农情研究中心、人工智能与英汉语法对比研究团队、山东方言区英语语音习得研究团队、社会互动与公共话语研究团队、世界文学与文化研究所、译学与国际传播研究、英语读写素养与跨文化传播研究、专门用途外语教育研究团队），80余名教师分别加入相应平台进行科学研究。加大高水平师资培育力度，力争5年内博士师资比例达到40%，进一步优化师资年龄结构，提升整体师资水平及科研实力，全面提升“外语+”复合型人才培养质量。
三是学院结合“十五五”规划，谋划学院未来发展措施。基于校本特色的学科发展，拓展泰山文化翻译和翻译技术等两个学科发展方向，制定了“十五五”末申请DTI专业博士学位授权点的学科发展目标，构建“外语+农情”智库与科研平台。强化教育教学质量提升行动，深化公共外语教学改革，推进本科专业内涵式发展，以课程群建设为依托提升语言能力，构建智慧教学生态，强化实践育人体系建设。加强师资队伍建设，开展有组织科研活动。加强人才培养提质增效，拓展国际交流与合作等措施，消除新文科建设语言类专业全国下行对学院发展的影响。
2.关于“落实立德树人根本任务不够有力”方面
(1)：“教育教学中心地位不够突出”的问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是强化党委领导，切实提升教育教学中心地位。严格落实党委会和理论学习中心组学习制度，将教育教学和人才培养工作纳入理论学习中心组学习内容和党委会重要议题。对教学改革、课程建设和成果培育等工作进行研究，推动形成党委统一领导、分管领导具体负责、各系协同推进的工作格局。学院教育教学中心地位进一步强化，党委在教学工作中的政治把关和方向引领作用得到加强。
二是加强顶层设计，系统推进教学成果培育。围绕学校建设一流农业大学总体部署和学院“外语+”复合型人才培养目标，明确成果培育重点方向、建设路径和年度任务。学院层面和系室层面，分别多次召开教学成果培育专题研讨会，推动教学改革由零散探索向有组织推进转变。通过系统谋划和持续推进，成果储备的数量和质量得到提升。目前，已获省级教学成果奖二等奖1项。
三是完善激励保障机制，提升教师教学研究积极性。学院重新修订了教职工年度考核办法，将教学研究成果、教学改革项目和教学成果奖纳入教师年度考核体系。教师参与教学改革与成果凝练的积极性提高，形成了良好的教学研究氛围。
(2)：“课程思政成效不够显著，课程内容与思政元素融合不够紧密，优秀案例成果较少”的问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是强化统筹推进，健全课程思政建设工作机制。将课程思政建设列入党委重点工作任务，召开课程思政建设工作会议1次。建立了学院党委统一领导、分管教学副院长牵头、各系具体落实、各课程组具体实施的工作机制。从思政属性、育人目标、案例简介、结合教学内容等方面制定了课程思政教学案例写作规范，应用于新版人才培养方案课程大纲。
二是深化内容融合，提升课程思政建设内涵质量。围绕外语学科特点和“外语+”复合型人才培养目标，结合习近平治国理专题讲义，组织教师挖掘语言课程、专业课程和跨文化课程中蕴含的思想政治教育元素，推动思政内容与语言技能、专业知识、文化传播等教学内容有机融合。各教学系已开展2次课程思政集体备课和教学研讨活动，推动教师在教学设计、课堂呈现和课程资源建设中强化思政育人导向，课程思政的针对性、实效性和育人价值得到提升。
三是加强示范引领，系统培育课程思政优秀成果。制定计划以校级课程思政示范课程和省级、校级一流课程建设为抓手，制定课程思政示范项目培育课程，组织开展课程思政经验交流和成果展示活动，提升课程思政建设的整体水平和影响力。目前，学院《综合商务英语1》课程获省级课程思政示范课程。
3.关于推进内涵式发展缺少有效举措方面
(1)：“学院办学思路、发展方向不够清晰”等问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是进一步统一思想，明确学院发展方向和建设目标。学院党委结合“十五五”发展规划编制工作，系统研判了学院学科建设基础和发展潜力，提出了“十五五”末申请DTI专业博士学位授权点的学科发展目标。通过党委会、党政联席会等多次研究学院发展定位、人才培养方向和服务学校战略需求的重点任务，推动全院上下进一步统一思想、凝聚共识，主动融入学校“双一流”建设大局。
二是强化改革统筹，明确公共外语教学改革方向。围绕学校“冲一流”建设和学生多元化发展需求，学院持续开展大学外语学习需求调研。结合2026版人才培养方案修订，同教务处沟通，初步制定公共外语差异化培养方案。
三是推进课程结构优化，提升复合型人才培养能力。结合新一轮人才培养方案修订，对专业课程结构和体系进行系统优化，增加数字人文、语言数据、数字贸易等课程，提高课程体系与社会发展和学校高水平大学建设需求的匹配度。
四是强化数字赋能，打造智慧个性化学习环境。充分利用智慧教室、iTest、iWrite、WELearn等数字化教学平台，大力推行“线上+线下”混合式教学模式。依托大数据分析技术，对学生学习行为进行个性化画像，为不同基础、不同需求的学生提供个性化自主学习路径。数字化赋能提升了教学精准度和学习支持能力。
⑵：“师资队伍建设力度需加强”的问题，已整改并长期坚持。具体措施和进展如下：
一是学院结合“十五五”发展规划编制，2次召开系室中心主任会议讨论学院发展规划和师资队伍建设。根据学科、专业发展需要，各系室中心根据师资情况提出需求计划，向学校提出2026年度外语学院招聘需求报告，学校经上级部门批准后对社会公开招聘计划。
二是根据学院现有专业师资队伍情况，结合学校专业优化调整方案，做好师资内部优化整合方案。学院“十五五”规划末期，专任教师人数稳定在90人左右，师资队伍的年龄结构、学历结构将逐步得到优化。
三是加强人才引进力度，引进培育高水平学术带头人和中青年学术骨干，积极创设更加积极、向上的发展环境。2026年计划引进博士岗高水平师资3人，教辅岗位1人，力争5年内博士师资比例达到40%，进一步优化师资年龄结构，提升整体师资水平及科研实力。
⑶：“开展有组织科研办法不多”等问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是构建多层级学术活动机制。学院邀请大连外国语大学原副校长常俊跃教授、山东师范大学徐彬教授、华中农业大学林肯大学联合学院党总支书记兼院长王菲、长春师范大学研究生院院长马建华于4月-5月来校学术交流。学术活动涵盖内容语言融合、AI增强翻译、新农科人才培养、区域国别研究等前沿研究领域以及基金和成果申报等。MTI中心组织中心成员、硕士生导师、研究生参加译国译民集团学术沙龙。学习内容涵盖翻译实践报告撰写、期刊论文写作与发表、学术能力提升等内容。另外，学院重构9个科研平台，科研平台学术活动定期举办，涵盖基金申报、课题进展、论文撰写、成果申报等。
二是优化平台运行机制。学院3月16日召开科研平台建设专题会议。班子成员、教授委员会成员、系室主任和专业主任、原平台负责人、有意愿成立新平台的负责人、科研秘书参加。会议充分发扬民主，广泛征求意见，深入讨论学院科研平台运行机制、研究方向、人员配备等。随后，学院组织各平台负责人提报平台名称、使命与愿景、研究领域、近两年研究方向或项目、成员所需条件、成员数量等信息，组织教师填报科研平台。
学院明确了科研平台运行机制。各科研平台负责制定年度学术活动计划，定期举行学术沙龙和研讨。科研平台内部成员参加的学术活动，须填写《外国语学院科研平台学术活动计划》，经学院审核同意后举办。凡是涉及校外专家或人员的，要加强意识形态审核，依据《山东农业大学举办会议活动管理办法》，提报《山东农业大学论坛、讲坛、讲座、年会、报告会、研讨会等会议活动审批备案表》，经学校各部门审核后举办。对运行良好的平台，将在资源配置等方面予以支持。对运行不良的平台，责令采取必要措施进行整改，并酌情进行相应的调整。
三是重构学院科研平台。学院于3月1日召开全体教职工大会，就学院科研平台重构进行了动员。明确了“学校主管—学院主责—平台主战”的三级管理体系。明确平台重构的原则，一方面优化原有四个平台，强化外国语言文学学科内涵，深化外国语言学、外国文学、翻译学等方面的研究；另一方面结合时代特征和校本涉农特色，围绕人工智能与语言、话语研究、区域国别、译学研究等方向，新建科研平台，发挥平台产出成果的核心作用。
3月23日，经各平台负责人申报，教师报名，平台审核，学院研究，同意成立科研平台9个，80名教师分别加入相应平台，即东亚区域国别研究中心（9人）、国际农情研究中心（7人）、人工智能与英汉语法对比研究团队（3人）、山东方言区英语语音习得研究团队（5人）、社会互动与公共话语研究团队（7人）世界文学与文化研究所（10人）、译学与国际传播研究（13人）、英语读写素养与跨文化传播研究（9人）、专门用途外语教育研究团队（17人）。
四是加强高级别基金项目申报工作。学院于3月11召开全院专任教师线上会议，重点推进有组织科研和创新。对“学术发表-项目争取-成果奖励”有组织创新，特别对国家社科、教育部人文社科、省社科、省人文社科等课题申报进行部署。3月17日，召开学院教授委员会会议，组织申报国家社科基金教师进行专题汇报，教授委员会专家对申报书进行讨论并提出修改意见和建议。3月25日至4月6日，外请专家对国家社科申报书进行一对一辅导。
（二）关于贯彻落实全面从严治党战略方针方面
1.关于落实全面从严治党主体责任不够到位方面
⑴：“领导干部“一岗双责”执行不到位”等问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是压实“一岗双责”主体责任。明确班子成员在党建工作中的具体职责，统筹班子成员业务工作与党支部“三会一课”活动，积极参加支部活动，接受党员同志们监督。加强党委班子成员党建联系点制度建设，“一岗双责”责任意识明显增强。
二是强化支部活动参与度。学院党委明确规定各委员严格要求自己，按照组织要求积极参加党支部的“三会一课”、主题党日等活动，每半年为支部党员讲1次党课，参与支部组织生活会并带头开展批评与自我批评。同时建立支部活动提醒机制，支部提前1天告知党支部活动时间、地点和内容，提醒按时参加。对确因会议冲突无法参加的，需提前向党支部书记请假，事后补学学习内容。2026年初，班子成员参与党支部“三会一课”等主题党日活动实现100%全覆盖。
三是压实主体责任，监督机制运行有效。将党委班子成员参加支部活动、履行“一岗双责”情况纳入2025年度民主生活会、述职述廉的重要内容，形成了的全方位监督格局，确保了班子成员关注业务工作与参加支部活动同步，“一岗双责”落到实处。
⑵：“党委纪检委员作用发挥不到位”等问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是在春季开学全体职工大会上，学院向全体职工通报学院党委纪检委员名字及其纪检工作职责，要求大家支持其工作。为便于今后工作开展，纪检委员全程参加学院党委会、党政联席会等其他有关会议，加强对学院干部人事、教学科研、职称评审、评优评奖、经费使用、物资采购与人才培养全过程、各环节的纪检监督。
二是学院大力支持纪检委员工作，加强对党风廉政建设责任制、领导干部廉洁自律等情况进行监督检查，对存在的问题提出意见建议，督促整改落实。
三是学院支持纪检委员在日常生活工作中对党员干部违规违纪苗头性、倾向性问题，及时提出并督促纠正或者向学院党委、学校纪委报告相关工作。
2.关于党风廉政建设存在不足方面
⑴：“廉政谈话工作落实不到位”等问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是学院党委认真履行全面从严治党主体责任，压实党委书记第一责任人责任、班子成员“一岗双责”，层层传导压力，持之以恒加强党风廉政建设。学院党委召开党风廉政建设专题会议，学习《山东农业大学廉政谈话办法》，健全廉政谈话机制，完善了《外语学院廉政谈话制度》。
二是严格谈话流程，规范谈话记录。严格执行上级谈话规定要求，认真落实中央八项规定及其实施细则精神，作为对领导干部的谈话教育内容之一，2026年班子成员已累计谈话15人次，规范了廉政谈话记录，学院党委进行了备案。
三是谈心谈话成为常态，推进谈心谈话走深走实。开展树立和践行正确政绩观学习教育，认真进行廉政风险排查防控，排查风险点10个，采取31项措施防控。谈心谈话责任到每一个人，起到了提醒警示作用，筑牢廉洁自律防线，营造了风清气正的政治生态。
⑵：“三廉教育落实不到位，学院党委组织开展廉洁教育次数不足”的问题。已完成整改。具体措施和进展如下：
一是制定了《外国语学院2026年“三廉教育”实施方案》，明确教育主题、核心内容、责任分工及具体时间安排，确保了教育工作规范有序推进。
二是3月30日开展了领导干部专题廉洁教育会议，教工党支部加强干部廉洁从业、教师廉洁从教教育，促进教师形成从严治教、廉洁从教、为人师表的优良学风教风，履行立德树人根本使命。4月7日，学院团委对学生干部进行了廉洁修身学习培训，学生支部开展了“三廉教育”研讨；4月中旬，制定了活动方案开展了廉洁主题征文活动，团支部开展了廉洁修身主题班会。
三是依托学院官网、微信公众号等线上推送廉洁教育“微党课”、廉洁案例、政策解读等内容。学院获得学校2025年廉洁文化作品创作大赛优秀作品，““习言明德习典润心”诵读活动”获学校2025年度“书香校园”建设精品文化项目，努力打造“时时学廉、处处见廉”的浓厚校园廉洁氛围。
3.关于作风建设不严不实方面
⑴：“班子成员主动作为不够，深入师生一线调查研究少，与师生谈心谈话少”的问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是深化理论学习，筑牢密切联系师生的思想基础。开展“树立和践行正确政绩观学习教育”，引导班子成员带头查摆工作中不正确的价值观，深刻认识主动作为、深入师生调查、与师生谈心谈话的重要性，摒弃不作为“躺平”错误思想，筑牢班子成员带头干事创业的思想自觉和行动自觉。
二是明确工作责任，压实担当作为。以此次党委巡察问题整改为契机，班子成员主动认领主动作为不够，深入师生一线调查研究少，与师生谈心谈话少存在的问题。将整改和日常工作任务相结合，明确工作目标、责任要求，杜绝“模糊地带”“责任空转”。
三是建立常态化调研机制，推动调研求真务实。班子成员就分管的工作经常深入教学、科研、学生教育、服务等一线分专题进行调研。为贯彻落实学校2026年本科招生工作实施方案落实落地，2026年1月4日，学院班子深入教授委员会成员、专业主任、系室中心主任副主任进行调研，解决学院招生专业减少问题。聚焦师生急难愁盼问题，如教学保障、就业、网络诈骗等问题，班子成员与分管领域负责人经常与师生谈心谈话，深入课堂每人每学期听课不少于5次。
⑵：“民主生活会存在形式主义现象”等问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是根据学校关于开好2025年度处级党员领导干部民主生活会的通知（山农大党组通字〔2026〕6号）精神，教育引导党员干部充分认识开好这次民主生活会的重大意义，深刻把握主题内涵，精心组织安排,结合学院工作实际，制定了2025年外语学院领导班子和党员处级干部民主生活会实施方案，并上报学校组织部审批后执行。2026年2月27日，外国语学院2025年度处级领导班子和党员处级干部民主生活会在学院321会议室举行。
二是扎实做好学习研讨、征求意见、谈心谈话、查摆问题、案例剖析、撰写对照检查材料和个人发言提纲、严肃认真开展批评和自我批评、抓好问题整改等各个环节工作，民主生活会取得实效。
三是同志们相互间批评开诚布公、推心置腹，既谈成绩又谈差距不足,既谈自身缺点又谈问题,既谈客观表现又谈主观原因，真正把问题谈透、思想谈通、方向谈明。学院形成了2025年度处级领导班子和党员处级干部民主生活会完整记录材料。
（三）关于贯彻落实新时代党的组织路线方面
1.关于党委政治功能作用发挥不充分方面
⑴：“政治引领和把关定向作用发挥不够充分”等问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是强化思想引领，筑牢政治把关思想根基。党委理论学习中心组认真学习习近平总书记关于高校党建、学科建设、人才工作的重要论述，围绕“学科建设的政治方向”“职称评聘的育人导向”“评先树优的价值引领”开展学习研讨，在实践中提升政治先行把关能力。
二是涉及师生切身利益和学院发展方向的党委必先行政治把关，主要内容为政治立场、育人导向、意识形态、纪律规矩、群众利益5个维度。学科建设规划重点把关是否符合国家战略、区域发展需求，是否坚持立德树人，是否存在重科研轻教学、重学术轻育人的倾向。职称评聘重点把关申报人员政治素质、师德师风，评审标准是否体现育人成效，评审过程是否公平公正公开。评先树优重点把关是否突出政治表现和师德师风，评选对象是否发挥先锋模范作用等。
三是明确涉及重大事项的，必须先召开党委会进行政治把关，规范前置把关流程，凡未通过党委政治把关的事项，一律不得进入后续审议环节。向学校推荐年度先优荣誉称号时，党委先行政治把关。
⑵：“议事规则执行不规范”等问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是学习贯彻执行《山东农业大学基层党委会会议议事规则》和《外国语学院党委会会议议事规则》，严格执行学院党委会会议、党政联席会议的议事规则和程序，做到重大议题会前党委书记与院长充分沟通，意见一致后才可上会研究。
二是干部选拔任用和干部队伍建设的重要事项，如学院干部队伍建设规划、推荐学院中层干部和后备干部人选，向学校及以上选拔推荐师生人选等，严格进行党委会议事程序。
三是规范学院党委会议议事规则，切实担负起政治责任和领导责任，凡是涉及选调生初步推荐人选等工作，严格执行对推荐人员进行审议研究，执行会议议事决策程序。
2.关于党支部战斗堡垒作用发挥不明显方面
⑴：“党建品牌化建设意识不强、力度不大”的问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是强化思想引领，增强品牌意识。学院召开专题会议研究部署党建品牌建设。深刻认识党建双创样板支部、“双带头人”教师党支部书记工作室培育的重大意义。学院结合学科专业特点，挖掘支部党建特色，开展“党建+业务”融合发展，增强了党组织的党建品牌意识和创建行动。
二是夯实组织基础，提升创建能力。对照《山东农业大学党建“双创”工作重点任务指南》和《山东农业大学“双带头人”教师党支部书记工作室建设标准》，系统梳理党支部及支部书记的工作情况，从组织领导、支部工作、支部书记三个方面找差距，加强对党支部和支部书记工作的成效研判，组建了党建品牌创建工作小组，负责组织创建工作。
三是建立长效机制，聚焦品牌创建培育。聚焦党建品牌创建工作标准，培育创建团队6个。其中，培育创建全省党建工作样板党支部1个，培育创建校级党建工作样板党支部3个，校级“双带头人”教师党支部书记工作室2个。学院党委将加大人力、物力投入，力争在校级及以上党建工作样板党支部、校级“双带头人”教师党支部书记工作室创建培育中实现新突破。
⑵：“党支部活动形式单一”等问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是教工党支部改变学习文件单一的学习形式，采用“领学+研讨”方式进行。在精选学习内容后，设置紧扣主题、联系实际的研讨环节，鼓励碰撞思想、交流心得。采用“室内+户外”学习活动结合主题开展。3月13日，组织党员教师到济南章丘三涧溪村开展实地学习教育活动，丰富了活动形式。教工第一、二党支部组织党员利用寒假赴临沂市12个县区进行乡村驿站建设调研、到校企合作单位进行“访企拓岗”开展现场教学、实践研学等方式学习。采取“线上+线下”等方式进行学习，利用学习强国平台、灯塔党建公众号等观看专题教育片等形式，创新学习形式。
二是党建活动与业务相结合采用“党建+业务”等深度融合，围绕学科建设、教学改革、科研攻关、管理服务中的难点问题，开展主题研讨、联合攻关、经验分享，以党建引领推动中心工作开展。灵活采用“学习+服务”形式进行学习，教工党支部组织党员结合专业特长为泰安市开展外语宣传牌纠错志愿普查服务调研等活动，在服务奉献中强化党性修养。通过“党建+业务”的深度融合，支部活动真正成为教师交流教学心得、攻关科研难题的有效平台。
三是丰富学习内容，学习形式灵活。教工第一党支部在确保理论学习效果的基础上，增加了红色观影、爱国教育、廉政警示教育等特色活动。教工第二党支部改变单一学习方式，采用互动研讨、实践体验、联建共建等学习的形式增多。总之，党支部活动形式更加灵活、丰富多彩，改变了单一的学习方式。
3.关于党员教育管理不到位方面
⑴：“党员教育培训工作落实不够到位”等问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是规范党员教育过程管理，夯实考核评议基础。建立党员教育培训制度，年初制定《2026年度外语学院党员教育培训计划》，做到年中有监督，年底有鉴定。建立党员教育培训情况定期通报，党支部每半年通报一次党员学时培训情况，接受监督。
二是严把评议关口，强化结果运用。为做好2025年度党支部组织生活会和开展民主评议党员工作，3月2日，学院党委向各党支部发出工作提醒，要求各党支部提前做好各项会议准备工作。在民主评议党员环节，在支部会议进行民主评议党员前，必须核查党员个人的教育培训记录。将是否按规定完成年度基本学习任务、是否积极参加重要培训活动等，作为衡量其政治学习态度和组织纪律观念的重要标尺。根据培训情况，对应相应等级，对教育培训表现突出的党员，在评优评先时可优先考虑。
三是根据学校《关于做好2025年度基层党组织书记全面从严治党述责述廉评议工作的通知》（山农大党办字（2025)48号）和《关于做好2025年度基层党组织书记抓基层党建述职评议考核工作的通知》（山农大党办字（2025)49号）要求，2026年1月12日，学院制定了《外语学院2025年度党支部书记全面从严治党述责述廉评议和抓基层党建述职评议会议方案》，学院党委将党员教育培训工作纳入党支部书记抓基层党建工作述职评议考核内容。
⑵：“党员管理不够规范”问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是根据《山东农业大学出国（境）党员管理办法》（山农大党办字〔2019〕30号）规定，各党支部对赴日本、俄罗斯等国交流访学的学生党员进行全面摸排，统计姓名、出国时间、留学时长、联系方式、接收院校等信息，建立了《交流访学学生党员管理台账》。2026年2月28日，一名教师党员赴韩国进行为期6个月访学之前，学院党委对其进行了谈心谈话教育，并办理了共产党员出国（境）保留组织关系等相关手续。
二是经排摸仅有2022级日语专业1名学生党员在日本广岛大学学习，按照《山东农业大学出国（境）党员管理办法》要求，已完成组织关系保留手续办理，并留存相关证明材料备案。
三是党支部与出国访学师生党员保持联系，师生党员每季度提交1次在国外学习工作思想汇报，加强与党组织的联系。在日本广岛大学学习学生党员，6月份将回国毕业，递交3份思想汇报。
（四）关于落实巡视巡察、审计等监督发现问题整改方面
1.关于审计整改工作重视不足方面
⑴：“对审计整改重视不够”问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是学院党委高度重视审计整改工作，2026年3月1日，召开党委会专题研究巡察整改工作，严格落实党委整改主体责任和党委书记第一责任人责任，指定专人负责。把巡视、审计和学习教育没有整改到位的问题与本轮巡察发现的问题贯通起来一体整改。
二是以巡察整改为契机，召开全体职工大会，把审计整改问题向职工通报，实现整改工作全覆盖，把依规治党、从严治党的制度利器用起来，推动全面整改向纵深发展。
（2）：“整改工作要求传达不到位”等问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是强化整改工作，传达全覆盖，提升整改认知。3月1日，召开教职工大会，专题通报审计专项整改内容及上年度审计整改问题清单，面向全体教职工进行集中宣讲，有效解决整改传达不到位、教职工认知不足问题，切实增强全员遵守财务纪律的思想自觉与行动自觉。
二是压实层级责任，明确整改任务。在教职工整改全体会议上，院长重申财务三级报账审核制度，明确分管领导、验收人及经办人员的验收把关职责，细化整改工作中的关联责任与义务，推动整改责任层层落实、闭环管理。
三是健全长效机制，提高整改关注度。建立审计整改常态化提醒机制，通过工作群推送整改要点、定期公示整改进度等方式，持续强化教职工对审计整改工作的重视程度，有效扭转职工关注度不高、重视不足的问题，形成全员参与、主动整改的工作氛围。
2.关于整改成效不明显方面
⑴：“学院审计整改工作缺乏系统性、整体性”问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是学院高度重视审计整改工作，成立审计工作领导小组，由学院主要负责人任组长，统筹教学、科研、学工、办公室等方面力量，形成合力，不再局限于个案问题，从系统性把握、整体性预防进行整改。
二是推动整改从“个人整改”转向“全员整改”转变。对已发现问题，责任到个人，提出要求，严肃整改、限期销号。全院对教职工教育，开展普遍性自查自纠，做到人人过关、岗岗对标。
三是开展“举一反三、由点及面”进行审计问题整改。不就事论事，对管理短板问题进行严格监督提醒。对审计提出的职工出差不正确使用公务卡同类型问题开展拉网式排查整治，通过批评、教育、监督，问题得到有效制止。通过审计问题的系统性、全覆盖进行整治，达到举一反三，全员受教育，达到了整改的效果。
（2）：“审计整改长效机制不健全”问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是召开职工大会，组织全体教职工认真学习学校财务规定，自觉执行财务规章制度。建立审计整改通报机制，明确报销程序和报销要求，学院加强对原始单据真实性、合法性的审核。
二是强化全员审计问题典型案例教育，提升合规、合法意识。学院通过职工大会已进行2次审计问题典型案例通报，提高审计整改的震慑力和穿透性。对职工特别是新入职者进行财务知识普及，要求自觉遵守学校财务制度。
三是建立回头看机制，实行审计整改“回头看”，定期复核整改质量，防止反弹。建立审计通报机制，对整改不力、屡改屡犯的严肃约谈，逐步实现常态化、嵌入式、全过程审计整改监督，从“事后查错”转向“事前防范、事中控制”，坚决遏制审计存在问题反弹现象。
（五）关于落实意识形态工作责任制不到位方面
1.关于落实意识形态工作责任制不到位方面
⑴：“意识形态工作制度执行不严格”问题，已整改并长期坚持。具体措施和进展如下：
一是修订完善《外国语学院党委会会议议事规则》，将意识形态工作作为党委核心议事内容，每半年至少召开1次意识形态工作专题党委会，聚焦意识形态领域风险隐患、阵地管理、队伍建设等重点问题开展深入研讨，形成独立的会议纪要和专题研究报告，杜绝与其他议题合并研究、记录混杂的现象。
二是2026年4月8日，学院召开了上半年意识形态工作专题会议，形成了规范的会议记录和会议材料。下半年将召开至少一次的专题会议，并在年底将意识形态工作向学校党委作专题汇报，全面梳理年度工作开展情况，分析存在的问题，部署下一年度工作任务，形成闭环管理。
⑵：“意识形态工作风险排查与处置机制不完善”问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是建立常态化排查机制，成立由学院党委牵头的意识形态风险排查工作小组，明确小组各成员职责，杜绝责任虚化。制定了《外国语学院意识形态风险隐患定期排查工作方案》，明确排查涵盖课堂教学、校园宣传、师生思想等范围，细化排查内容。形成了规范化、常态化排查机制，及时发现并化解各类意识形态潜在隐患，未发生意识形态领域问题，责任分工清晰，排查工作有序高效，筑牢了意识形态工作基础。
二是构建了“学院—年级—班级—宿舍”四级摸排体系，明确辅导员、班主任、宿舍长为各层级摸排联络员，明确摸排要求。学院团委对学生骨干开展专题意识形态和网路舆情培训2次。重点聚焦少数民族、家庭困难、心理异常、特异体质、毕业就业困难等特殊群体，建立了专项台账。实现了学生思想政治动态摸排全覆盖、无死角，开展思想调研座谈会2次，精准掌握特殊群体学生需求，及时开展帮扶引导，全年未发生学生因思想问题引发的各类事件，学生思想状态稳定向好。
三是将网络意识形态教育纳入师生思想政治教育核心内容，思政教育融入课堂教学、主题班会、团日活动及师德师风建设全过程，开展专题讲座2次、案例分析1次、知识竞赛1次，普及网络法律法规和校规校纪。师生网络文明素养显著提升，树立正确网络观，自觉遵守网络规则，主动抵制不良网络信息，形成“人人守网络底线、人人护网络安全”的良好氛围，未发生师生违规网络行为。
四是修订完善了《外国语学院舆情应急处置预案》，明确舆情处置“快速响应、实事求是、依法依规”的原则，细化处置流程、责任分工和时限要求。3月份开展了上半年的舆情处置专题培训，工作人员舆情处置能力显著提升，能够快速响应、规范处置各类舆情线索，未发生舆情扩散、处置不当等问题，舆情工作防控效能持续增强。
⑶：“出国（境）学习交流学生思想教育机制不健全”等问题，已整改并长期坚持。具体措施和进展如下：
一是进一步完善了《外国语学院学生留学管理办法》，明确了出国（境）前、学习期间、回国后三个阶段的思想教育管理要求，建立“党委统一领导、团委牵头协调、系部具体落实、导师跟踪联系”的管理体系。
二是一般每年暑假前后，协助国际处对将要出国（境）的学生开展出国（境）前集中教育培训，内容包括爱国主义教育、意识形态纪律教育、安全防护教育等，与学生签订《在读本科生自费出国（境）留学协议书》，家长签订保证书，明确行为规范和责任要求。截止目前本学期暂无出国学生。
三是对已经在国（境）外的学生建立了“一对一”联系机制，为目前在国外的12名学生均指定1名辅导员和专业教师作为联系人，不定期开展线上沟通，了解学生思想动态、学习生活情况，及时解答疑问、开展引导，并做好工作记录，建立了思想动态台账。
2.关于意识形态阵地管理不够牢固方面
⑴：“教材阵地管理不规范，教材审查过程中对内容先进性、时效性的把关不够细致”问题，已整改并长期坚持。具体措施和进展如下：
一是强化政治把关，压实教材意识形态责任。学院党委严格落实教材意识形态工作责任制，将教材选用、审核和管理纳入党委意识形态工作重要内容，切实扛牢政治责任。对所有教材实行课程组、系、院三级政治审查和学术审查，严格把好政治方向关、价值导向关和内容质量关。教材管理的规范性和严肃性提升，教材政治属性和育人功能得到有效保障。
二是建立动态更新机制，推动教材及时迭代。明确了优先选用全国统编教材、省部级以上规划教材及重点教材的原则。已组织对现有教材开展系统梳理，重点排查内容陈旧、未能体现最新学术进展的教材，对不符合要求的教材实行强制性剔除或更换。教材内容的时代性、科学性和先进性得到明显增强，教材体系更加契合新时代教育教学需求。
三是加强阵地管理，提升教材建设的时代性与育人质量。鼓励高水平教师结合外语学科优势，融入党的二十大精神、中国文化走出去、中华文明传播等内容，编写具有农林院校特色的校本外语教材。对教学参考资料的政治审查常态化、制度化，严格规范资料来源和使用范围，织密意识形态安全防护网，已开展2轮教材使用自查自纠。通过强化阵地管理，教材育人功能进一步凸显。
⑵：“新媒体平台审核不严格”问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是进一步修订完善了《外国语学院新媒体公众平台使用管理办法》，明确微信公众号、视频号、抖音等新媒体平台的运营责任、审核流程和奖惩机制，严格落实“三审三校”制度，从源头杜绝内容审核缺位、把关不严问题，内容发布合规性、严谨性显著提升。
二是规范审核流程，建立新媒体内容发布审核台账，明确每篇文章内容的撰稿人、审核人、终审人及发布时间，审核过程需签署意见、留存记录，审核台账保存。做到了审核流程全程可追溯、可督查，责任到人、记录完整，有效避免审核走过场、责任模糊等问题，实现内容发布全流程规范化管理，台账资料完整归档。
三是加强新媒体运营队伍建设，遴选政治素质高、业务能力强的师生组建运营团队，开展新媒体运营和意识形态安全培训1次，运营队伍专业能力与责任意识明显增强，意识形态风险防范能力有效提升。
⑶：“网络阵地监督存在漏洞，对师生自媒体平台的监督措施不完善，未构建全覆盖的网络舆情监测机制”问题；已完成整改。具体措施和进展如下：
一是成立了网络安全管理小组，由党委副书记任组长，统筹网络阵地监督工作，修订完善了《外国语学院网络意识形态工作责任制实施细则》，明确监督范围包括学院官网、新媒体平台、师生个人社交账号（微信、微博、抖音、小红书等）、校园网群组等。
二是构建“线上监测、线下排查”相结合的全覆盖网络舆情监测体系，线上检测由年级辅导员、班级信息员、宿舍舍长三级网格员组成，对师生自媒体平台进行常态化监测。线下对32名舆情信息员进行了培训，邀请了宣传部张钦龙老师和赵伟烨老师对以上学生进行了2场次培训。重点关注特殊群体师生的社交媒体账户动态，一经发现立即上报整改工作领导小组，确保舆情及时发现、处置。
三是提高了网络不当言论的发现和处置能力，对发现的师生网络不当言论，第一时间联系当事人进行教育、责令删除，情节严重的按规定进行处理，并及时上报学校相关部门，同时做好舆情引导工作，避免事态扩大。
⑷：“宣传品审批报备制度执行不严格”问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是严格执行宣传品审批报备制度，所有横幅、标语、海报等宣传品通过智慧校园“一会一报”和“校园宣传阵地使用申请”先审批、后制作、再悬挂，杜绝未经审批擅自发布，通过班团例会，年级会操对学院师生进行了专门的传达。宣传品审批报备制度执行到位，实现全流程规范、全覆盖管理。
二是健全意识形态阵地管理流程，明确了审核主体、审核标准。制定了以主要领导为责任人的四级审核体系和报备台账，做到全程留痕、有据可查。
三是对宣传阵地内容、悬挂场所、时效期限进行常态化管控。3月2日，学院对团委工作人员和学生干部进行了专门培训，提升了阵地管理、内容把关和风险识别能力，压实了管理责任。
3.关于舆情工作队伍需强化方面
⑴：“师生舆情素养培训不足”问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是结合学院师生特点，制定专项培训计划《外国语学院舆情素养培训体系》，学校党委宣传部张庆龙、赵炜烨两位老师来院对师生骨干进行网络舆情专项培训，培训采用“专题授课+案例剖析+互动答疑”模式，聚焦网络舆情基本规范、舆情风险识别要点、应急处置流程等核心内容，师生网络舆情素养得到系统性提升。
二是构建了分层分类的培训内容体系，补齐舆情监测、分析研判、应急处置环节短板。设置舆情基础素养培训，普及舆情核心概念与法规要求；结合外国语学院特色，增设跨文化舆情应对、境外舆情甄别等专项内容，适配外语专业师生接触多元信息、参与跨文化交流的实际需求。师生能熟练掌握基础舆情处置技能，具备跨文化情境下的舆情辨析能力，能有效甄别境外不良信息，学院舆情工作专业能力显著提升，为应对各类舆情场景提供了专业化内容支撑。
⑵：“学生舆情队伍履职能力不足，班团干部对意识形态工作职责认知有欠缺”问题，已完成整改。具体措施和进展如下：
一是优化学生舆情队伍构成，组建由班团干部、宿舍长、学生党员及入党积极分子组成的舆情信息员队伍，明确其收集学生思想动态、排查舆情隐患、反馈舆情信息、协助开展舆情引导的核心职责，杜绝职责模糊。做到了学生舆情队伍结构合理、人员精干，职责分工清晰，实现班级舆情信息收集全覆盖，能快速捕捉学生思想动态，为舆情防控筑牢基层防线，舆情隐患早发现、早反馈。
二是开展了学生舆情队伍专题培训，围绕意识形态工作职责、舆情信息收集方法、应急处置流程等内容，邀请党委宣传部老师、辅导员进行针对性指导，提升队伍履职能力。学生舆情信息员履职能力显著提升，熟练掌握舆情收集、应急处置基础技能，能规范开展舆情相关工作，有效提升学院学生舆情工作的专业性和实效性。
三是建立了学院、年级、班级三级舆情联动响应体系，建立线上网络舆情通讯群，明确各级岗位职责和处置流程；要求舆情信息员定期向辅导员上报学生思想动态，异常情况即时上报，建立舆情信息反馈台账，分类处置、回应诉求。
三、下一步工作打算
1.强化政治引领，深化理论武装。坚持把学习贯彻党的理论和路线方针政策作为首要政治任务，严格落实“第一议题”制度，做到学深悟透、融会贯通。对标党中央及省委决策部署和学校党委要求，细化落实举措，压实责任，把学习成效转化为推动学院发展的政治自觉、思想自觉、行动自觉。
2.锤炼过硬作风，提升工作效能。加强作风建设，强化纪律规矩意识，从严管理，杜绝宽松软现象。直面问题敢于较真碰硬，健全工作闭环机制，细化任务清单、强化过程管控，力戒重部署、轻实效。常态化下沉调研，务实担当，解决师生急难愁盼问题，提升落实质效。
3.聚力引育并举，建强师资梯队。紧盯高层次人才引育目标，精准引育高水平学术带头人与中青年骨干。优化引才政策、拓宽引才渠道，加大现有师资培育扶持力度，逐步改善师资年龄、学历结构，夯实学院高质量发展人才根基。
4.健全长效机制，压实整改责任。建立问题台账，实行销号管理，确保各项问题全部得以解决。完善理论学习、作风建设、人才引育长效机制，强化责任传导，以制度刚性推动工作提质增效，全面提升学院治理能力和办学水平，为学校“双一流”建设作出外语贡献。
欢迎广大党员干部对巡察整改落实情况进行监督。如有意见建议，请及时向我们反映。联系电话：电话8246100；电子邮箱：hhkun@sdau.edu.cn。
中共山东农业大学外国语学院委员会
2026年10月8日
